As persoas na natureza

Onde estamos? En GALIZA

Estos días atrás estivemos vendo cómo é Galiza, que montes haí, cal é o pico máis alto, como é a nosa costa, as nosas rías,...

Pois agora que xa coñecemos un pouco máis a nosa terriña, vamos a recordar, o que xa sabemos, e as veces nos esquecemos de facer: vamos a recordar como temos que coidar a nosa natureza.

PRIMEIRO:         PROBLEMAS QUE CAUSAMOS OS SERES HUMANOS

 

MEDIDAS PARA COIDAR AS PAISAXES, A NATUREZA

 

  Comezamos coas nosas tarefas:

• Facemos esquema:  un dos problemas que causamos e outro das medidas para levar a cabo.

• Problemas que causamos os seres humanos na natureza:

• Gasto excesivo de auga:.............................
• Contaminación da auga:.............................
• Contaminación do aire:............................
• Incendios forestais:................................ 

• Medidas para coidar a natureza:

• En relación a auga:.........................
• En relación ao aire:........................
• En reación aos bosques:................

• Ampliamos o esquema:

• Buscamos información, pensamos, porque igual sabemos sin buscar,  e ampliamos os noso esquema con máis problemas que causamos os seres humanos na natureza. 

• Buscamos información, pensamos, porque igual sabemos sin buscar,  e ampliamos os noso esquema con máis medidas que podemos facer para coidar a natureza.

• Facemos un cartel no cal expoñemos a través de frases, debuxos, palabras,.... medidas para coidar a natureza.

• Este é un exemplo.... 
  

• Cousas novas..... Alguén escoitou falar do cambio climático? Que é o cambio climático? Busca información e explicao.

• Se fas click nesta imaxe,  vas a unha páxina  onde te leva a esa información

  

  

Acordádevos todos os días de leer e xogar!!!!!!

A ABORDAXE!!!!

Bos días chicos!! Como van esos paseos?? Espero que ben.

Hoxe mércores, lingua galega.... e se vos acordades da Bruxa Catuxa imos pasar a PIRATAS!!!!!

Si sí a esos piratas que todos coñeces aos DEZ PIRATAS, o libro que estábamos lendo na clase.

Eles eran dez piratas:
Os máis feos,
os máis brutos,
os máis malos,
os máis sucios.
Cobizosos coma ratas.

Saíron do porto un día
a bordo do Marabillas
un bergantín 
desgraciado;
un canón,
dous balotes
e tres buracos na quilla
cegados con calquetíns.

Onde van os dez piratas?
Onde os dez piratas van?
Van na busca dunha moza?
Non tal!

Van ao cálido Caribe
poñer unha churrascaría
de polos fritos e ron?
Non, Non!

Onde van os dez piratas?
Onde os dez piratas van?
Van na busca dun tesouro;
mellor dito, raspiñar...
O marranchiño de Ouro
Aaaaaaaaaaaaah!

-Gruou-grou!
Mrranchiños
que alá vou!
-berrega o papagaio.

Dez piratas e un papagaio
a bordo do Marabillas
entoan unha cantiga:

Son un tipo trapalleiro
teño a pata de piñeiro
Son o terror
dos océanos e mares
e dos ríos navegables
desde o Miño ata o Xapón

-Si capitán! Mande señor!
-Mariñeiro, fogo que te criou1
Que saiba toda a contarna
que aquí chega o Marabillas
con brava tripulación.

Orella de Cachucha
un pirata un chisco xordo
e novel na profesión,
botou ao mar o perdigón,
gardou a pólvora no peto
e meteuse no canón.

Prendeu lume, e moi trosma,
nos baixos do pantalón.
Bumbaaaa!
Un pirata a reacción
alcumado o Estalote!
E daqueles dez bandallos
nada máis quedaron nove.
E un papagaio:
-Grou-grou!!
Marranchiños que alá vou.

Dez Piratas

Gloria Sánchez

 









Veña piratas!!!   Comenzamos as actividades!! 

1. Cómo se chama o barco dos piratas? 

2. Imaxinate como é o barco dos piratas, descríbeo e debuxao.

3. Que buscan os piratas?

4. Qué non van facer no Mar Caribe?

5. Que van a buscar?

6. Quen acompaña aos dez piratas no barco? Describeo e debuxao.

7. Os piratas entoaron unha cantiga. Inventa ti outra cantiga para que entoen os piratas.

8. Describe o pirata Orella de Cachucha.

9. Cómo saíu do barco?

10. Na primeira estrofa (esta de cor marrón)  hai 5 adxetivos que dín como son dez piratas, buscaos e escríbeos.

11. En qué grado están eses adxetivos do exercicio 10.

12. Completa o seguinte cadro cos  grados dos adxetivos do exercicio 10 coma o exemplo.

Adxetivo         Grado positivo       Grado superlativo              Grado comparativo

fácil                 fácil                         facilísimo                          máis fácil ca / menos facil ca/ tan fácil coma

 O que está en verde é o exemplo, como terías que facer ti cos adxetivos.

13. Na segunda estrofa ( de cor vermella) hai un nome propio, cal é?

14. Nesa segunga estrofa ( de cor vermella) busca  3  nomes que están en plural.

15. Busca en todo o texto 5 nomes en masculino e singular.

16. Escribe o sinónimos destas palabras:

buracos                         marranchiño                  chisco               meteuse     prendeu         

17. Escribe o número destas palabras

pantalón                       marranchiños             pólvora                 océanos                  ríos

18. Ordea alfabeticamente as palabras do exercicio anterior (15).

19. Os adxetivos que atopaches na pregunta número 10, en que grado están todos?

20. Debuxa ao pirata Orella de Cachucha.

 

Se te animas podes facer algo divertido!!!! Por exemplo o barco Marabillas!!!

 

A XOGAR, LER E DESFRUTAR!!!!!!

 

ANIMAIS ARTRÓPODOS

Bos días!! Chegamos a natureza!!! Que tal van esos paseos?? Atopastes algún animal?
Seguro que sí.

Eu hoxe atopei os ARTRÓPODOS.

Destes seguro que atopastes moitos moitos polo campo....

Se queremos saber algo máis temos estes vídeos.

Agora as nosas actividades:

• Facemos o noso esquema dos artrópodos:

• Orixe da palabra artrópodo:...................

•  Característias:

• Patas:.....
• Reprodución:................
• Corpo:........................
• Hábitat:.......................

• Tipos:

• Insectos:
• Corpo:................
• Desprazamento :.................
• Hábitat:...... 
• Debuxo de un insecto

• Arácnidos:
• Corpo:.......
• Hábitat:.........
• Debuxo de un arácnido

• Crústaceos
• Corpo:.....
• Hábitat:............
• Debuxo de un crustaceo

• Miriápodos:
• Corpo:.......
• Hábitat:..............
• Debuxo de un miriápodo.

• Busca curiosidades dos artrópodos e completa o esquema anterior  con ese apartado: 

• Curiosidades dos artrópodos 

 

• Elixe un artrópodo, o que ti queiras, o que atopes no campo, o teu preferido,..... e descríbeo nun folio. 

• Pódedes seguir este esquema, pero COIDADO, este esquema está en castelán e vos tédelo que facer en galego. Só é unha axuda.

 

 

• Hoxe acabamos os animais invertebrados, xa vimos todos. Vouvos propoñer unha investigación. Buscade un animal invertebrado en perigo de extinción e presentádenolo nun folio, e decir describideo, o debuxo,.... para que os demais poidamos coñecelo.

 

•  O último..... crear o noso animal, xa sabedes,...... animarse!!!!!!

A XOGAR E A LER!!!! NON VOS ESQUEZADES!!!!!

Polisémicas y compuestas

Buenos días!!! Comenzamos nueva semana!!!!

Venga chicos que cada vez lo hacemos muuuchooo mejor!!!

Hoy va a tocar: JUGAR CON PALABRAS. Y qué palabras??? pues

PALABRAS POLISÉMICAS    Y    PALABRAS COMPUESTAS

Ya lo habíamos visto, os acordais? Si no os acordais, aqui va el recuerdo.

Actividades para hacer con las palabras polisémicas

• Completa estas oraciones con la palabra polisémica adecuada.

 

• Identifica en estas oraciones las palabras polisémicas. Puedes escribirlas (no es necesario copiar oración), rodear, subrayar,...

• Ya llevo un año con el aparato dental  me lo terminarán quitando el próximo semestre.
• Sí está fallando el aparato locomotor de tu organismo, si no empiezas a cuidarte no tardarás en tener problemas muy graves.
• Los ladrones se van a armar para iniciar el atraco en el banco
• Jose empezó a armar su sed de LEGO que había pedido en China
• Juan ha acudido al banco a buscar dinero.
•  Juan  se quedó dormido  en el banco de la plaza.
• Juan ha tenido la suerte de pescar buenos especímenes en un banco de peces.
• Hay muchas personas que ganan dinero en la Bolsa.
• Los establecimientos anuncian la llegada de las bolsas biodegradables.
• Los terroristas habían creado una bomba casera para inmolarse en el metro.
• Parece que está fallando la bomba de agua de la caldera.
• El abuelo llenó la bota de agua para el viaje.
• El abuelo  no se había dado cuenta de que se le había roto la bota izquierda.
• Hace algún tiempo que me duele bastante el brazo.
• El brazo de la balanza está desequilibrado.
• El brazo del sillón ha sido destrozado por el gato.

•  Haz una oración con cada significado de algunas de las siguientes  palabras polisémicas.

 

PALABRAS COMPUESTAS, las recuerdas???

Actividades a realizar:

• Crea las palabras compuestas de estas imágenes.

 

• Señala el género y el número de las palabras compuesta anteriores.

 

• Identifica las palabras compuestas en estas oraciones. Puedes escribirlas, subrayarlas, rodearlas,...

•  Aquel bote tenía una apertura abrefácil.
• ¿No tienes abrebotellas? Tengo muchísima sed.
• Toma el abrecartas que quiero saber que se anuncia en este telegrama.
• Nunca antes había visto un abrelatas eléctrico.
• Aquellas galletas son agridulces, tal como le gustan a Ramiro.
• Estábamos divirtiéndonos mucho cuando llegó Federico y se convirtió en un gran aguafiestas.
• Luego de la caida, sufrió muchos altibajos.
• Juan comenzó a trabajar como aparcacoches los fines de semana.
• El niño quería ser astronauta
• Para la exhibición se presentaron varias autocaravanas.
• Hugo se comprará un automóvil rojo de carreras.
• Para llegar al próximo pueblo tienes que tomar la autovía.
• Tengo un vecino que juega de forma profesional al baloncesto.
• Hay una tienda de mascotas al otro lado de la bocacalle.

.Y  ahora..... a JUGAR!!! 

 

Si haces click en las imágenes puedes practicar con juegos.

 

 

 

 

En este puedes practicar también las palabras derivadas ( sufijos y prefijos) que no son compuestas!!!

 

 

 

JUGAR Y LEER!!!!

De novo para todos..... Os nosos animais!!!!

Os animais desta semana feitos por compañeiros nosos son os que a continuación se presentan.

Qué ben feitos están!!! Son moi moi Chulos!!!

 

MOITAS GRAZAS POR ESTOS ANIMAIS!!!!

Recordade XOGAR MOITO E LER MOITO!!!!

CUADERNO ESCRlTOR

Qué día fue ayer?? Jueves 23 de abril

Qué día se celebra?? El día del libro

Pues hoy vamos a trabajar eso, el libro.

A continuación, una serie de personajes protagonistas de libros, cual de ellos conocéis? a qué libro pertenecen?

Unos libros muy divertidos que seguro nos traen buenos recuerdos de cuando eramos pequeños y, de ahora también......


En castellano

Vais a elegir vuestro libro preferido, el cuento que más os ha gustado, el más divertido, ..... y vais hacer dos actividades: la ficha del libro y un cartel promocional del mismo.

• Hacéis la ficha del libro.

• Título, Autor, editorial, año de edición ( si teneis el libro en casas, si no solo el título)

• Describimos los personajes.

• personajes principales

• personajes secundarios

• Describimos el lugar / situación donde sucede la historia.

• Comentamos el trama / problema que sucede en la historia

• Como solucionaron el problema??

•  Escribimos nuestra opinión sobre el libro (por´qué es nuestro libro preferido, qué es lo que más nos gustó, qué es lo que cambiarías,....)

• Una idea es la imagen siguiente.....

•  Crea un cartel promocionando tu libro favorito.

• Recuerda título en grande

• Dibujos bonitos, llamativos

• Igual puedes poner el resumen del libro

•  Igual puedes poner un fragmento que nos deje con la intriga y ganas de leerlo....

• Palabras significativas del libro: nombre de los personajes, del lugar,.....

• Palabras que nos animen a leer el libro ........

En galego

A partir do teu libro preferido vas crear outra historia e facer o seu cartel promocional.

• Tes que escribir  a historia do teu libro preferido cambiando a historia, é decir,..

• Podes cambiar os persoaxes, é decir, os bos serán malos, e os malos serán os bos.

• Podes  introducir persoaxes novos, de outros contos.

• Podes introducir obxetos máxicos de outros contos.

• Podes cambiar o lugar onde ocorre a historia. 

• Podes cambiar todo o que se che ocorra....... 

 

• Por último, tes que facer un cartel promocionando dito libro "novo".

Sabés de qué libro é esta imaxe??? Pista, acabádelo de facer vos agora mesmo......

É un libro moi moi divertido e gracioso....

ÁNIMO E A DESCUBRIR MOITOS LIBROS E

 A CREAR MOITAS HISTORIAS!!!!!