Creando Follas

 Coas follas podemos facer mil cousas!!! Ademais de aprender as súas partes, como se alimentan ou como ser reproducen as plantas, tamén podemos crear diferentes animais ou personaxes.

Aquí están as nosas creacións!!

Talos e Flores

As plantas teñen distintas partes coas que fan as distintas funcións de alimentación, reprodución...  Estivemos descubrindo as distintas partes das plantas, certas curiosidades das mesmas e tamén empregamos a nosa creatividade para facer cousas moi fermosas cos talos e as flores.

As nosas rochas e minerais

 

Comezamos a coñecer o medio que nos rodea, no cal hai seres vivos e seres inertes.  Observamos que temos rochas e minerais  e descubrimos as  suas características. 

Analizámolas e transformámolas no que nos quixemos.

Este é o noso resultado do estudo das rochas e minerais!!!

Gusto e olfato

Os últimos sentidos que nos tocaba percibir. 

Traballos  impresionantes de todos !!

Os nosos Ollos

Seguimos descubrindo todo o que nos rodea a través dos sentidos. Esta semana tocounos investigar sobre o ollo. Todos nos fixemos olliños moi bonitos e cada compañeiro ensinounos algo novo do ollo que non coñecíamos.

O noso tacto

Esta semana comezamos a traballar os sentidos..... e tocounos o TACTO.... cada un trouxo diversos materiais e traballos nos cales experimentados moitas sensacións distintas...

As nosas máquinas

Estivemos estudiando cómo son as máquinas simples e as máquinas compostas. Estivemos vendo as suas partes, para que as podemos empregar, como nos axudan no traballo diario,...

Os alumnos convertíronse en auténticos creadores e aquí tedes as magníficas máquinas que crearon!!!

 

Creando SUBMARINOS

 Estivemos a traballar coa auga que hai no nos planeta... e tanto traballamos que ata nos sumerximos na auga.

Para iso creamos un Submarinos!!!!

 

 

Xogando coa TERRA!!

Só vos queda 1 día!!!! 1 día!! e logo a.......

 

Xoves.... día de SOCIAIS!!!

 En sociais estivemos investigando a terra, os volcáns, a hidrosfera, as paisaxes,...

Sendo vos os profes.... con que me ides a sorprender hoxe?? que vades a facer de sociais?? a Lúa? a Terra? exercicios? adiviñas? propoñer libros? películas??

Adiante Profes!!!

ANIMALANDO!!!!!

Só quedan 3 días!!! Logo xa tedes as tan merecidas vacacións!!!

Se recordades...... esta semana sodes VOS  os PROFES!!!!!!!

Polo tanto..... a mandar e facer!!!!

Eu só recordo... os martes facíamos ciencias naturais, e estivemos investigando os ANIMAIS!

 Con esta información.....  A  realizar o que se vos ocorra, o que queirades, o que vos guste,.....

Non vou dar  pistas....

Vádesme sorprender !!!! Seino!!!

DESFRUTADE    MOITO     CHIC@S!!!!

A nosa atmosfera

Bos días!! Chegamos ao xoves !! Hoxe toca subirnos a nave espacial!! Imos a ATMOSFERA!!!!

 

 

 

 

Comezamos as nosas actividades:

• Facemos o noso esquema coa información das imaxes de arriba.

• Debuxamos a atmósfera e as suas partes.

•  A miña proposta de debuxo..... pero xa sabedes que vos podedes facer outras.....

• Contestamos as preguntas: ( unha pista, nos videos hai preguntas.....)

• Por que nos segue a lúa e o sol cando camiñamos?
• Cómo arde o sol sen osíxeno?
• Por que fai máis frío ao subir máis alto nas montañas?
• Cal é a diferenza entre clima e tempo?
• Fai o mesmo frío no Polo Norte e no Polo Sur?
• De qué está feito o vento e como funciona?
• Qué é a corrente do Neno?
• Os raios das tebroadas, suben ou baixan?
• Qué son as auroras boreales?
• Por qué os planetas xiran arredor do sol?
• Cantas estrellas hai no universo?
• Qué significa astronauta?

• Experimentando coa presión atmosférica:

• Necesitamos: Cartón ou papel, vaso e auga

• Enchemos un vaso de auga.
• Colocamos o cartón sobre o vaso.
• Sostendo o cartón invertimos rapidamente o vaso.
• Soltamos o cartón.

•  Qué ocorre?

• Conclusión: A presión atmosférica empuxa o  cartón cara arriba, contra o vao e sostén o peso da auga que empuxa o cartón cara abaixo.

• Fichas interactivas

 

Las capas de la Tierra y la atmósfera, una ficha interactiva de Auartar
liveworksheets.com

La atmosfera, una ficha interactiva de MMG91
liveworksheets.com

QUE TEÑADES BO DÍA, DESFRUTAR, XOGAR E LER!!!! 

Bos días!! Como vai o noso animalario???  Hoxe acabámolo!!! Último grupo de animais vertebrados!!!

Son os  MAMÍFEROS!!!

 

 

CLASIFICACIÓN   DOS   MAMÍFEROS

• Monotremas: Ornitorrincos.As crías saen de ovos.

• Marsupiais: Canguros, koalas, etc,  As crías permanecen algún temtpo despois do nacemetno na bolsa da súa nai, xa que non nacen completamente formadas.

• Insectívoros: Toupos, ourizos, musarañas, etc. Nocturnos principalmente.

• Quirópteros ou morcégos: Nocturnos.

• Dermópteros ou “planeadores”: Esquíos, etc.

• Primates: Homes, lemúridos, monos. Son os mamíferos que máis evolucionan.

• Desdentados: Osos formigueiros, osos perezosos, tatús.Os osos formigueiros nno teñen dentes. Algúns son nocturnos. Soamente existen en América.

• Folídotos: Pangoline. Carecen de dentes.

• Lepóridos:. Coellos, lebres, agutíes.

• Roedores: Esquíos, castores, ratas, ratóns, etc. Os seus  incisivos medran sin cesar a medida que o animal roe.

• Pinnípedos: Focas, otarios, morsas, elefantes mariños.  Aliméntanse de peixes que tragan enteiros.

• Carnívoros: Felinos, cánidos, osos, mustelidos.

• Tubulidentados:

• Cetáceos: Baleas de barbas e  baleas dentadas. Perfectamente acuáticos.

• Perisodáctilos: Equinos. Cabalos, cebras, asnos, rinocerontes.

• Artiodáctilos: Hipopótamo, cerdo, rumiantes,

• Sirénidos: Manati, dugón.

• Hiracoideos: Damanes. Parecidos as marmotas. Habitan nas rochas.

• Proboscídeos: Elefantes. Son os mayores animais terrestres.

CURIOSIDADES

• As baleas teñen que inxerir todos os días unha cantidade similar a do seu propio peso para alimentarse.

• O animal coa lingua máis larga en relación ao seu corpo é a especie de morcego Anoura fistulata.

• O oubido do lobo pode escoitarse a 9.5 km de distanza.

• As vacas dán máis leite se escoitan música ou se se lles canta ao ordeñalas.

• O mamífero máis pequeno é a musaraña, pode medir  3 cm.

• Entre un burro e un cabalo do mesmo tamaño,o burro é máis forte.

• En china, quen mate a un osos panda é castigado con pena de morte.

• Os golfiños, dormen coa metade do cerebro, a outra metade está desperta para poder respirar.

• A xirafa só ten 7 vértebras no seu pescozo, a mesma que os  humanos.

 

 

ç

 

Comezamos as actividades:

• Facemos o noso último esquema dos mamíferos.

• Debuxamos un animal mamífero e poñemos as súas partes.

• Investigamos sobre curiosidades dos mamíferos e escríbimos 7.

• Eleximos o noso preferido animal mamífero e facemos unha investigación del: onde vive, qué come,....

• Busca 5 cancións que teñan protagonista animais. 

• Escribe 3 adiviñas de animais mamíferos.

• Escribe 3 nomes de películas de animais.

• Fichas divertidas: ( tede en conta que estás fichas están en castelán)
  

 

• Fichas interactivas

Los mamíferos, una ficha interactiva de jvilla
liveworksheets.com

Los Mamíferos, una ficha interactiva de Raquelalonso
liveworksheets.com

Mamiferos, una ficha interactiva de igarciagar18
liveworksheets.com

Xogar e ler, acordádevos!!!! 

A AUGA NA TERRA!!!

Bos días!! Como estades?? Hoxe toca coñecer un pouco  máis a nosa TERRA e  imos ver que era iso da HIDROSFERA

 

CURIOSIDADES DA AUGA

• O 70 % da Terra está cuberta de auga, só un 3 % é auga doce e a maioría desa auga doce (2%) está conxelada.
• Durante 100 anos, unha molécula de auga pasa 98 anos no océano, 20 meses en forma de xeo, 2 semáns en lagos e ríos e menos dunha semana na atmósfera.
• As gotas da choiva non son en forma de lágrima, máis ben teñen forma de esfera.
• A auga suón o 55 % do peso dun adulto e precisamos beber aproximadamente dous litros de auga ao día.
• Unha persoa pode vivir sen alimentarse  un mes, pero só 7 días como máximo sen beber auga.
• A maioría da auga que consumimos procede dos alimentos.
• Inxeñeiros da Universidade de Florida crearon unha superficie plana  que non se humedece, as gotas rolan sobre ela.
• Precisanse 450 litros de auga para producir un ovo de galiña  e 148000 litros apra fabricar un coche.
• Na Universidade de Tokio crearon un material chamado auga elástica, ideal para fabricar medicamentos e reparar tecidos.

Agora con toda esta información comeza o noso traballo:

• Elaboramos o noso esquema.

• Creamos o noso ciclo da auga. 

• Eu fago esta proposta pero xa sabedes que vos podedes sorprenderme coas vosas....

• Buscamos máis curiosidades a cerca da auga.

• Cantos océanos e mares hai no planeta terra? cómo se chaman?

• Busca o nome de 5 lagos do planeta terra e indica en que pais están.

• Cal é o río máis longo do mundo?

• Onde está a zona con máis xeo do planeta?

•  Pintamos co estado sólido da auga: PINTANDO CON XEO

•  Precisamos: auga, témperas, cubeta de xeos, palillos de xeado ou brocheta.
• Enchemos a bandexa de cubitos de xeo ata a mitade.
• En cada espazo da bandexa poñemos un color. mezclando a auga coa tempera 8 mitade auga mitade témpera).
• Deixa a bandexa no conxelador aproximadamente 30 minutos.
• Pon o pauciño en cada cor. Despois de 30 minutos a auga debería estar convertíndose en xeo, así o pauciño queda parado.
• Volve poñer a bandexa na nevera ata que os xeos estén listos. (mellor ao día seguinte)
• Xa tes auga en estado sólido para pintar!!!

• Fichas interactivas

El agua en la Tierra, una ficha interactiva de Jeminco
liveworksheets.com

La hidrosfera, una ficha interactiva de MMG91
liveworksheets.com

El ciclo del agua, una ficha interactiva de LVillanova
liveworksheets.com

A DISFRUTAR DE XOGOS E DA LECTURA!!!! 

Voando polo ceo!!!

Bos días!!  Como estades?  Seguimos descubrindo os nosos animais.... hoxe tocanos subir, tócanos ascender, tócanos... voar... Descubriremos os PAXAROS.

TIPOS DE PICOS SEGUNDO A COMIDA 

 

 

 

 

Con toda esta información comezamos a traballar:

• Creamos o noso esquema  das aves coa información da primeira imaxe.

• Debuxamos un paxaro e escribimos as suas partes do corpo.

• Debuxamos os distintos tipos de picos e o que comería cada pico ( tedes a información nas imaxes)

• Escribimos o nome de 5 aves que vivan en Galicia.

• Escribimos o nome de 5 aves que non vivan en España .

• Eleximos unha ave e facemos un pequeno traballo de investigación da mesma: cal é o seu hábitat, de qué se alimenta, .....

• Investigamos  e buscamos 6 aves en perigo de extinción.

• Qué son las aves migratorias? Escribe algún exemplo.

• Cal é a ave típica das Illas Atlánticas? 

• Fichas interactivas

Las aves, una ficha interactiva de ILopezD
liveworksheets.com

Aves, una ficha interactiva de igarciagar18
liveworksheets.com

• Creamos a nosa ave!!!

 

Deixade voar a vosa imaxinación!!!

Xogar e ler!!

Creación da Terra e dos volcáns

Bos días

 Como levamos esta calor?? Temos que beber moita auga e refrescarnos moito.... anque a proposta de hoxe vai enfocada a algo de calor.

As actividades  de hoxe de ciencias sociais  están propostas en coordinación coa profe de Arts.

Polo que hoxe toca crear a nosa terra e o noso volcán, o que máis vos guste ou vos apeteza.

Aquí van as propostas, vos podedes facer outras similares.

1.-VIDEO PARA A CREACIÓN DUN VOLCÁN ERUPCIONANDO

2. Quen queira facer unha maqueta do interior dun volcán aquí tedes un exemplo. O procedemento é o mesmo que o do volcán que vos presento no video. So tedes que míralo. 

MATERIAL: BOLAS E TIRAS DE PAPEL, PINCEIS, PINTURA E CINTA DE PEGAR (pode ser o celo da escola).

ENGRUDO: MESTURA DE AUGA E FARIÑA que actúa como pegamento.

A parte dianteira podedes facela cun cartón e logo pegar tiras de papel hixénico mollado co engrudo e un pincel oubrocha pequeña para que sexa máis rápido.

3.-Aquí tedes distintos xeitos de presentar as capas da Terra. Podedes empregar bolas de porexpán, cartón cortado en forma de triángulo e representar as capas con anaquiños de papeis en diferentes cores aplicando a técnica do collage… Elixide o que máis vos guste tendo en conta os materiais máis accesibles para cada un.

  

Estas son propostas da profe de Arts, vos podedes facer estas ou buscar outras e crealas.  

Adiante rapac@s!!! Animarse a crear a terra ou un volcán!!

Desfrutar do sol, dos xogos, da lectura,....